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新時期高校信息化教學建設的探索與實踐

發布時間:2019-12-02 21:20?更新時間:2019-12-02 21:20 字數:3834字

[摘 要]隨著網絡信息技術的飛速發展及高校學分制的推廣,原有的教學管理模式面臨著新的挑戰。為適應新形勢的需要,高等學校教學管理必須進行信息化建設,走規范化、信息化、網絡化之路。基于此,本文探索了新時期高校信息化建設情況以及具體的實踐策略,旨在進一步提高高校的信息化建設水平,切實提高育人質量。

[關鍵詞]新時期;高校;信息化建設

doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.16.104

[中圖分類號]G712;G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194(2019)16-0-02

0     引 言

高校教師群體的信息化水平決定著高校信息化管理以及科研建設情況。為了進一步推動高校教學改革的逐步發展,必須構建科學完善的教學管理體系,才能有效實現預期的教育教學目標。21世紀是信息化時代,在信息化時代,高校必須正確認識到教學管理信息化的重要作用,能夠結合時代發展需求,有針對性地加強信息化資源建設。

1     高校進行信息化教學建設的必要性

根據當前我國的發展情況能夠看出,我國大部分高校的建校歷史通常不超過百年,但是學科建設以及院校規模發展速度較快,發展過程中取得了驕人的成績。由于當前我國社會建設水平不斷發展,高校傳統的師生關系以及授課模式也必須與日俱進進行改革創新。相關研究表明,只有加強高校的內部信息化建設,才能夠進一步推動高校有序發展。

2     高校教學信息化建設的現狀

2.1   并未正確認識到教學管理信息化的重要性

由于高校教學管理信息化包含眾多方面,涉及學校日常教學管理的不同內容,屬于系統性工程,但是很多學校領導并未正確認識到教學管理信息化的重要性。例如:在管理內容上并未進行科學完善的整體規劃,在教學管理投資方面存在一定的硬件建設偏差,錯誤地認為教學管理不需要結合信息技術進行創新,只需要做好教育工作便可。

2.2   信息化資源建設發展有所滯后、停頓

目前,信息化建設的基礎與核心,就是進一步加強信息資源建設,但是當前我國大部分高校的信息資源建設情況差強人意,較為滯后。主要原因在于:國家以及相關教育部門并未進行及時有效的指導,所以也無法有效推進高校信息資源建設。由于高校在信息建設過程中并未制定科學完善的管理標準,在信息系統開發上存在各司其職、各自為政的情況,所以高校的信息系統難以進行開放共享。高校由于缺乏信息資源共享,所以存在信息孤島情況,從而不利于高校信息化的可持續發展。

2.3   高校信息化教學缺乏足夠的經濟支持

高校教學管理信息化屬于系統、煩瑣的工作,包括硬件設施建設以及信息資源、軟件等各項建設,所以高校必須要有經費提供支持和保障。但是,當前高校大部分的辦學經費十分緊缺,所以高校的信息化建設情況并不理想。

3     新時期高校信息化教學建設的重點

3.1   教學資源信息化建設

信息教育資源是高校進行信息化建設的重要組成部分,有助于提高教學質量,充分激發教育活力,高校進行信息化教學建設時必須認識到信息資源的重要性。信息技術、多媒體技術、Internet技術的快速發展,也進一步推動了教育信息化的發展,所以高校必須充分發揮信息技術下的教育優勢,不斷優化信息教育資源。同時,高校應確保在教育教學領域有效實現信息化,確保素材建設信息化、課程網絡信息化以及教學管理信息化。

3.2   教學資源結構立體化

教學資源結構立體化要求搭建遠程教育平臺,促進教育教學信息資源實現共享并構建數字化圖書館系統以及教務教學管理網站,進一步提高學校的教學管理水平。同時,教學資源結構立體化要求構建立體化的教學資源,包括網絡化素材、紙質素材和媒體素材。具體的教材包括課程教材、輔助教材、制作教材與電子教材等。

3.3   信息化教學體現云概念

目前,高校辦學規模逐步擴大,信息化建設也在逐步加強,高校信息化建設已經逐步拓展到高校的各學科中,教學資源也逐漸豐富,應用信息化技術進行教學方式也更加多元。由于我國信息化技術呈現日新月異的發展趨勢,所以信息系統的應用軟件設施需要不斷更新完善。但是在此發展過程中會存在一定的升級與維護費用,對于教學活動的參與者以及教學單位都是較大的經濟負擔。所以也不利于開展教學活動,久而久之便會挫傷學生的學習積極性與主動性。通過搭建云學習平臺,有助于整合信息資源,能夠有效配置本地的計算機,提高教師的教學水平。

4     新時期高校信息化教學建設的具體策略

4.1   重視云計算設施建設

資金是高校進行信息化建設的重要條件,高校應當結合自身的實際情況,加大信息化教學建設資金投入力度。《關于國民經濟和社會發展第十個“五年計劃”綱要的報告》明確提出:應當實現教育領域信息化發展,切實提高教育現代化以及信息化發展水平。目前,高校信息化建設水平差強人意,主要原因在于信息化教學建設資金投入較大,例如:存儲、服務器耗資巨大,維護成本太大,資源存在重復建設問題。云計算能夠有效緩解這一問題,混合云能夠將私有云和公共云有效結合起來,將信息與重要的數據進行分類傳輸。所以高校應當充分重視云計算設施建設,例如:可以構建校園網與多媒體教室、網絡教室與數字圖書館、校企合作網站,并投入大量的人力、物力、財力給予支持。同時,政府提供一定的資金用于高校基礎設施與網絡平臺建設,有助于確保高校信息化工作順利開展,為開展教育活動營造良好的環境,因此高校與政府應加大合作力度,進一步提升教育信息化的投入水平。此外,企業應拓寬各類融資渠道,避免信息資源存在重復建設問題,進一步保障網絡平臺與信息化基礎設施正常運行。

4.2   借助信息化技術豐富教學指導工作

目前,互聯網信息技術快速發展,高校信息化建設應當以現代教育為核心有效應用多媒體進行輔助。所以高校應當適應教育形勢的發展變化,一方面要加強現代教育信息技術建設,另一方面要積極有效地開展現代化教育技術應用研究。同時,高校應當加強教育宣傳和引導,充分應用內部信息化教學建設資源。例如:可以重視教師的專業教研,培養學生自主學習與獲取知識的能力。在傳統學習的過程中,大部分教師主要應用字典和圖書館進行自主學習,但是在互聯網時代,可以通過互聯網學習,應用信息技術創新教學方式與評價模式,不斷提高自身的綜合素質。

高校內部信息化教學建設資源過程中必須創設信息學習平臺,能夠以信息技術為學習工具,在實踐中學習,在交流中共享知識,在合作中謀求發展,借助學校網絡平臺促進教學理念與教學觀念有效融合。同時,高校可以定期舉辦青年教師演講比賽,通過營造信息化環境提高學生的綜合分析與鑒別實踐能力,確保能夠在信息化學習平臺上獲取資源和知識,促進學生認知建構、個性發展。例如:在數學與科學教學方面,可以應用數字化互動軟件以及網絡資源展示科學原理發生的系列過程,應用可視化與交互式教學軟件進行數據分析。

4.3   構建完善的信息化教學管理體制

由于高校教學信息化建設包括眾多方面,如加大現代化信息技術建設力度、提高管理層的相關業務能力等,高校必須構建完善的信息化教學管理體制。首先,高校應構建以院系管理為中心、管理權逐步下放、以院系為中心的教學管理控制中心。其次,構建完善的信息化教學管理體制,進行教學信息處理和分析,同時要扭轉傳統落后的教學管理理念,結合信息化發展趨勢更新傳統教育管理方式,例如學校管理部門可以將更多的時間和精力投入信息化管理工作。

5     結 語

高校信息化建設是時代發展的必然趨勢,新時期只有重視高校信息化教學設施建設,縮小我國高校與世界名校間的信息化發展差距,提高我國文化綜合實力以及教學水平,才能夠避免出現文化滯后現象。此外,高校必須緊跟社會的多元化發展趨勢,積極加強信息化基礎設施建設,滿足學生的多元化學習需求,潛移默化提高育人水平,才能實現科教強國的發展目標。

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